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6/10。通过教育态度、汽车的选择等可以观察到素质，使观众逐渐了解代课教师的过往，进而关注其目标能否顺利达成，由利接听男友的电话留言、开着生锈报废的汽车、学生围观在钢琴表演上由利罢演离开的网络视频，导入未婚夫车祸去世带给由利的人生阴影。七砂对离家出走的生父充满怀疑，夏夜里生父分享西瓜时七砂小心翼翼地尝了一口，第二天看到奶奶的储钱盒被父亲偷光，于是在操场开朗大笑、在聚集的同学间泼水管玩，依靠大众之下笑容的奉献才能平衡人生阴影。当七砂和由利在安静的教堂里相对而坐，产生了少女与十五年后的自己对话的奇异感，影片高潮用复沓结构来化解过往与未来的女性自我对人生方向的逃避：先是晴子分娩与合唱比赛的平行蒙太奇，从新生命的力量中感悟前进的人生意义，接着大厅中为自闭症男孩合唱、由利坐船离别时汽笛的升调，都反复抒情。